Asignaturas

EDUCACIÓN PLÁSTICA

En esta entrada os vamos a dar información sobre algunas páginas que pueden ser de gran ayuda para el uso de las Tic´s en la asignatura de educación plástica, alguna de ellas son:

-http://www.educacionplastica.net :Esta web nos propone a través de una interfaz sencilla explicaciones interactivas, ejercicios prácticos, recursos…. utilizables tanto por el profesor como por el alumno.

-http://blog.educastur.es/sofwarelibre: Excelente página destinada a la formación del profesorado en contenidos multimedia. Nos presenta infinidad de recursos para el profesor destinados muchos de ellos a como realizar material de trabajo para ejercer una docencia del Siglo XXI.

-http://blog.educastur.es/Luciaag: Es un amplio blog destinado mayoritariamente al profesorado de esta materia. En él podemos encontrar un sin fin de recursos interactivos y artículos realizados por la autora del
blog.

-http://blog.educastur.es/publi: Este es un blog muy interesante para trabajar el tema de la publicidad dentro
de la asignatura de Educación Plástica y Visual

TIC´S en Lengua

Ahora plantearemos una serie de actividades que creemos que son de gran utilidad para la asginatna de lengua con el uso de las TIC´S:

• La lectura atenta de los materiales suministrados.
• La comunicación con el tutor/a y con las demás personas que estén realizando el curso, mediante foros y correo interno.
• La realización de determinadas tareas de evaluación planteadas en el Aula Virtual.

El tutor/a tendrá que asumir un importante papel en el seguimiento y evaluación del aprendizaje, así como en la resolución de todas aquellas dudas que puedan surgir. La tutoría se realizará mediante las herramientas de comunicación presentes en el Aula Virtual: foros, mensajería instantánea, correo interno y chats.

Con esta propuesta no pretendemos que se de un aprendizaje completo de las herramientas TIC, ya que el enfoque es siempre desde el punto de vista de su aplicación en el aula aunque se da un paso más en los procedimientos elementales. Se proponen varias líneas metodológicas como la demostración, el trabajo en talleres o la resolución de problemas.

Esto solamente son unas actividades de sugerencia, ya que después cada profesor deberá adecuar cada actividad en relación a sus alumnos y a las necesidades de éstos.

Conocimiento del medio en las tic

RECURSOS

En nuestra opinión, creemos que uno de los recursos más adecuados para inpartir esta asignatura, conocimiento del medio, son las WebQuest, ya que es una forma de dar la clase amena, donde los niños participan y donde se les facilita el aprendizaje.
Además los alumnos pueden aprender desde casa, ya que hoy en día en casi todos los hogares se puede encontrar Internet. De este modo los padres también pueden intervenir en la educación de sus hijos y que haya una unión colegio-familia.


Aquí os mostramos una página donde podemos encontrar actividades relacinadas en esta materia:



http://wikirecursostic.wikispaces.com/CONOCIMIENTO+DEL+MEDIO



Por último os dejamos un video sobre esta asignatura que creemos que sera de gran utilidad.

Asignatura de Matemáticas

Las Tic en las Matemáticas


Entre las asignaturas del currículo, las matemáticas han sido tradicionalmente un dolor de cabeza para educadores, padres y estudiantes. Un alto porcentaje de estudiantes sienten temor y falta de gusto cuando se enfrentan a esta materia. Las pruebas Saber, aplicadas por el Icfes recientemente, muestran que hay mucho por hacer para lograr mejores resultados en la enseñanza de las matemáticas. Estas pruebas evidenciaron que los estudiantes realizan fácilmente operaciones simples en las que se involucran una o dos variables, pero presentan problemas cuando deben relacionar variables complejas y deben leer, incorporar o elaborar gráficos en la resolución de problemas.

La educación básica y media debe tener como propósito que los estudiantes alcancen las 'competencias matemáticas' necesarias para 
comprender, utilizar, aplicar y comunicar conceptos y procedimientos matemáticos. Que puedan a través de la exploración, abstracción, clasificación, medición y estimación, llegar a resultados que les permitan comunicarse y hacer interpretaciones y representaciones; es decir, descubrir que las matemáticas si están relacionadas con la vida y con las situaciones que los rodean, más allá de las paredes de la escuela . Para lograr este propósito es necesario propiciar un cambio en la forma de enseñar las matemáticas ya que la enseñanza tradicional en esta asignatura ha probado ser poco efectiva y que mejor que usando las nuevas tecnologías, donde los niños están acostumbrados a tratar diariamente con ellas y son una forma amena y divertida de aprender. Además como bien se ha dicho los métodos que se han utilizado hasta ahora no están dando muy buenos resultados, por eso se debe probar con otras formas como las Tic que lo más probable es que facilite a los alumnos el aprendizaje.

Asignatura Inglés

Las TICs en la asignatura de Inglés

A la hora de promover el aprendizaje de una lengua extranjera, como el Inglés, haciendo uso de las nuevas tecnologías, es interesante inclinarse por la WebQuest. Este método hace un uso de los recursos de la web de una forma constructiva y eficaz con el objetivo de que los alumnos hagan una labor investigadora que finaliza con un ejercicio final. Por tanto, se puede decir que la WebQuest es una actividad pedagógica de naturaleza constructivista que se basa en la realización de tareas y en el aprendizaje de contenidos en la que el alumno adquiere conocimientos a través de la investigación y transformación de la información con ayuda del docente. Además es una forma de que los niños puedan aprender desde otros lugares fuera de la escuela, ya que a diferencia de otras nuevas tecnologías estas permiten que el niño pueda trabajar tan solo necesitando Internet y un ordenador.

A continuación les facilitaremos algunos enlaces de WebQuest de Inglés:

-http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/3846

-http://www.theyellowpencil.com/vocabulario.html

-http://www.hilliardschools.org/sec/webquest/subpages/humanbody.html